O Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Rondônia (IFRO), Campus Vilhena, promoveu uma programação integrada entre a Semana de Análise e Desenvolvimento de Sistemas (ADS) e a V Semana de Licenciatura em Matemática (SELIMAT). A iniciativa envolveu estudantes, docentes, egressos e convidados em atividades voltadas ao fortalecimento da formação acadêmica, à ampliação do diálogo entre diferentes áreas do conhecimento e à aproximação entre ensino, prática profissional e sociedade.
A proposta reuniu duas áreas que, embora sigam trajetórias formativas distintas, compartilham uma base comum: a construção do pensamento lógico, crítico e aplicado à resolução de problemas. Enquanto a Matemática contribui para a formação de professores e para o desenvolvimento do raciocínio analítico, a tecnologia amplia possibilidades de inovação e criação de soluções para desafios contemporâneos.
Realizado nos dias 27 e 28 de abril, o evento promoveu momentos compartilhados, como a abertura oficial, palestras, exposição de trabalhos, apresentações de banners e atividades de convivência. Os espaços favoreceram a interação entre os públicos dos dois cursos, permitindo que estudantes compartilhassem experiências, apresentassem produções acadêmicas e conhecessem diferentes formas de aplicação do conhecimento.
Para o Presidente da comissão organizadora, Wesley Jhonnes Ramos Rolim, um dos principais objetivos do evento foi criar oportunidades para que os estudantes pudessem visualizar possibilidades concretas de atuação profissional, tanto no ensino quanto no setor tecnológico.
“Quando os estudantes entram em contato com trajetórias reais, seja de professores, egressos ou profissionais que passaram por experiências semelhantes às deles, o processo formativo ganha outro significado. Eles conseguem enxergar caminhos possíveis e compreender que aquilo que aprendem hoje tem relação direta com o futuro profissional que desejam construir”, destacou Wesley.
No caso da Licenciatura em Matemática, a SELIMAT reforçou discussões voltadas às metodologias de ensino, à valorização da docência e aos desafios contemporâneos da formação de professores, com atividades que estimularam reflexões sobre práticas pedagógicas, metodologias ativas e novas formas de ensinar e aprender Matemática, aproximando os estudantes dos desafios reais da profissão docente.
Paralelamente, a programação da Semana de ADS buscou aproximar os estudantes das dinâmicas do mercado de tecnologia, promovendo palestras com egressos, compartilhamento de trajetórias profissionais, mostra de trabalhos acadêmicos, apresentações da Fábrica de Software e a realização do Ideathon “Soluções Smart para Vilhena”, desafio voltado ao desenvolvimento de propostas tecnológicas para problemas da cidade.
De acordo com os organizadores, as conversas com egressos e convidados foram destacadas pelos participantes entre os momentos mais significativos, sobretudo por aproximarem os estudantes de experiências concretas de atuação profissional e por fortalecerem o sentimento de pertencimento aos cursos. Outro destaque foi o Ideathon “Soluções Smart para Vilhena”, que mobilizou equipes na criação de propostas voltadas a demandas reais do município, incentivando criatividade, trabalho colaborativo e aplicação prática do conhecimento desenvolvido em sala de aula.
Na exposição de banners e projetos acadêmicos, as produções dos estudantes da Licenciatura em Matemática e de ADS fortaleceram o protagonismo estudantil e a socialização de saberes.
A avaliação realizada ao final da programação apontou forte adesão estudantil e percepção positiva do impacto formativo do evento, especialmente quanto à contribuição para a formação acadêmica e compreensão das possibilidades profissionais. Mais do que uma sequência de atividades acadêmicas, a Semana de ADS e a V SELIMAT foram espaços de formação humana e profissional, nos quais aprender também significou dialogar, compartilhar experiências e imaginar novos caminhos possíveis.
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