Publicada em 08/07/2025 às 15h08
Os Jogos Interclasses do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Rondônia (IFRO), Campus Vilhena, ocorreram entre os dias 25 e 28 de junho. O torneio voltado aos estudantes dos cursos técnicos integrados ao ensino médio contou com uma programação que envolveu diversas modalidades esportivas, oficinas culturais e atividades recreativas. Teve por objetivo estimular a integração estudantil e valorizar a convivência no ambiente escolar.
As disputas ocorreram em diferentes espaços do campus, como quadra poliesportiva, quadra de areia, piscina, pista de atletismo e campo gramado. As modalidades incluíram futsal, vôlei, natação, atletismo, queimada, tênis de mesa, badminton, xadrez, entre outras. Também foram realizados campeonatos de jogos eletrônicos, como FIFA e Tekken, prática que já se consolidou como tradição no Interclasses do campus, buscando abranger diferentes perfis e interesses dos estudantes.
A cerimônia de abertura contou com a presença do Reitor do IFRO, Moisés José Rosa Souza, que esteve na unidade como parte da ação Reitoria, Presente!. Em sua fala, o gestor destacou a importância de ações como o Interclasses para o desenvolvimento integral dos estudantes, reforçando que a formação no IFRO vai além da sala de aula, envolvendo experiências de convivência, esporte e cultura.
O Professor de Educação Física Flavio de Almeida Andrade Lico, Presidente da comissão organizadora, destacou que foram realizadas 19 competições diferentes em apenas três dias e meio. “Isso dá a dimensão da necessidade de organização e do esforço para atender às preferências dos alunos. Se fosse apenas um torneio de futebol ou voleibol, a participação e a inclusão seriam bem menores”, afirmou. Ele reforçou que o evento busca promover a integração das turmas por meio de atividades corporais e culturais, indo além do caráter competitivo.
“Há outros elementos que aproximam a relação do aluno com seus pares, com os professores, com os servidores do campus e com o próprio espaço em que ele normalmente habita em outras condições. Muitos alunos ajudam na organização, na arbitragem, no registro dos jogos... Isso faz com que o evento seja muito deles também, e isso é valioso”, comentou o docente. Flavio relatou também que momentos de tensão, como eventuais excessos das torcidas, se transformam em oportunidades de diálogo e aprendizado: “Há pedido de desculpas, abraços, reconhecimento, e bola pra frente. É muito legal ver essas coisas acontecendo”.
Além das competições esportivas, o evento também contou com oficinas de pintura em tela e de produção de bijuterias com materiais reutilizados, além de jogos de tabuleiro. As atividades culturais, realizadas paralelamente à programação esportiva, ampliaram as possibilidades de participação e valorizaram diferentes formas de expressão, incluindo estudantes com perfis variados.
A estudante Isadora Aparecida Oliveira Santos, do 2º ano de Eletromecânica, compartilhou sua experiência como participante. “Foi muito bom participar dos jogos. Achei a organização das chaves e dos horários muito bem feita. Minha modalidade preferida foi o vôlei, tanto o de quadra quanto o de areia, porque são os esportes que mais gosto. Também achei muito bom terem incluído os jogos on-line, trazendo mais variação além dos clássicos que normalmente existem nos interclasses. O momento mais marcante, para mim, foi o encerramento, quando descobrimos qual turma havia acumulado mais pontos. Foi emocionante. Mesmo achando que podemos fazer ainda melhor, o Interclasses foi ótimo para a interação e um descanso das muitas atividades do IFRO. Além disso, incentiva os alunos a praticar esportes e sair do sedentarismo”, avaliou.
A edição 2025 dos Jogos Interclasses teve como turma campeã a 2B do Técnico em Eletromecânica, que conquistou o maior número de pontos nas diferentes modalidades disputadas. A participação ativa dos estudantes em diferentes etapas do evento — desde a organização até a arbitragem e registro das partidas — evidenciou o protagonismo juvenil como parte do processo educativo. O Interclasses 2025 destacou a capacidade dos alunos de atuarem de forma colaborativa, responsável e engajada em atividades extracurriculares.
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