Educação integral eleva nota do Ideb da escola de Extrema

A Secretaria Municipal de Educação (Semed) está ampliando o Projeto Educação Integral em Tempo Integral, por meio do qual se espera, para os próximos anos, a implantação da educação integral em todas as escolas municipais de Porto Velho.

 

Segundo explicou Jandernoura Rodrigues, da Diretoria de Educação (DE/Semed), a educação integral segue um mapa curricular que integra a base nacional comum, que se constitui das disciplinas de língua portuguesa, artes, educação física, história, geografia, matemática, ciências e educação religiosa. Contém também os denominados eixos complementares, que são aplicados no contraturno. Com os eixos ocorre o acompanhamento pedagógico das disciplinas de matemática e língua portuguesa, são ofertadas atividades de educação ambiental nas modalidades de horta escolar e coleta seletiva, e as atividades de esporte e lazer, que são implementadas de acordo com o que cada escola selecionar, sendo disponibilizados pela Semed a natação, o judô, a informática, a dança e o teatro.


 
A carga horária das escolas comuns é de 800 horas/ano, mas a da educação integral é de 2.040 horas/ano. Essa carga horária não é opcional para as escolas integrais, mas obrigatória. Semelhantemente, o mapa curricular deve ser plenamente cumprido, não sendo opcional às escolas implantá-lo parcial ou totalmente.


 
Com a educação integral a criança recebe o café da manhã já na chegada, depois adentra a sala de aulas para receber os conteúdos da base nacional comum, que são as mesmas disciplinas ministradas em todas as escolas brasileiras, integrais ou tradicionais, após isso, ela recebe o almoço e há um tempo vago para descanso. Na parte da tarde, inicia-se a atividade de reforço, também chamada de acompanhamento pedagógico ou tarefa orientada. Depois, há as atividades relativas à educação ambiental e ao esporte e lazer. Somente às cinco e meia da tarde é que a criança está liberada para o retorno ao lar.


 
Jandernoura informou ainda que, por enquanto, o projeto foi implantado apenas na Escola Municipal José Augusto, no distrito de Extrema. “Três turmas estão frequentando a educação integral, o que soma 70 alunos. O resultado está sendo extraordinário. As crianças iniciaram as aulas no mês de abril e ao final de julho foi realizada a primeira avaliação. Observou-se que crianças que nunca frequentaram escola antes, em apenas três meses, já estavam lendo. No diálogo com os professores, por meio das opiniões colhidas, percebeu-se a boa receptividade ao sistema, tanto por parte dos docentes quanto por parte dos pais dos alunos. Todos apontaram como muito positivas às primeiras iniciativas de educação integral em comparação ao sistema tradicional. Um dos pontos mais elogiados, como capaz de promover grande avanço na formação do alunado, foi a atividade de acompanhamento pedagógico ou tarefa orientada”, destacou.


 
De acordo com Josineide Macena, diretora do Departamento de Educação, o letramento está obtendo respostas nunca vistas antes e a Escola de Extrema já obteve sua maior nota de Ideb, 7.3, quando a média do município é de 4,4.


 
As próximas escolas a serem integradas no projeto serão a Francisco Erse, na Av. Amazonas, zona Leste, com três turmas de 25 alunos cada uma, a Maria do Carmo Ribeiro, que está funcionando no antigo prédio da Escola Maria Izaura, com uma turma de 25 alunos, a Nossa Senhora de Nazaré, em Nova-Mutum, com 58 alunos, a Santo Antônio, na Estrada de Santo Antônio, com 32 alunos. Todas iniciarão com o primeiro ano. “Entendemos que ao iniciar as turmas desde o primeiro ano, as famílias têm mais chances de se acostumar a uma nova cultura em relação à educação dos seus filhos. Elas passam também a se acostumar à ideia de que não podem contar com a criança para cuidar de irmãos ou para realizar tarefas domésticas.

 

É mais difícil mudar a cultura das famílias cujas crianças já tenham ingressado na escola tradicional”, explicou a secretária da Semed, Francisca das Chagas, também informando que os professores que atuarão no projeto devem ser todos estatutários, para isso a Semed realizará diversas formações específicas, voltadas exclusivamente para o trabalho com a educação integral. “Até no final deste ano aplicaremos alguns seminários preparatórios, A fim de que as escolas e os professores possam estar plenamente aptos a implantarem a educação integral nas escolas selecionadas, que deverão iniciar dessa forma em 2015. Estamos contentes com os resultados apresentados em Extrema e confiantes de que um tempo novo está chegando para a educação no nosso município”, finalizou a secretária.
 
 Fotos: Medeiros

Autor / Fonte: Renato Menghi

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